本专业现有专任教师43名，教师队伍的年龄、学历、学缘及职称结构都比较合理（表3.1.1 点击查看）。

从年龄结构看，30岁至45岁的教师共有37人，占86%，46岁至55岁的教师占14%。从学历结构看，具有硕士及以上学位的教师共有40人，占93%，其中11人已经获得博士学位；6人正在攻读博士学位。

从职称结构看，具有高级职称的教师共有20人（其中教授4人，副教授16人），占47%，其余均为中级职称；从学缘结构分析，这些教师来源于国内外21所不同的高校及科研院所。

从专业特长上分析，各个专业方向的人员结构比较合理。

另外，近年来本专业不断加大教师队伍的建设力度，尤其是加大对青年老师的培养和引进人才的力度。2010年至今，有34人次到校外进行学习访问、交流和合作研究。目前，教师的外语水平、备课能力、授课艺术、发表三大检索论文及科研能力等业务素质正在逐步提高。